Ve dnech 22.–23. 12. 2025 je naše centrum uzavřeno. Těšíme se na vás ještě ve dnech 29.–31. 12. 2025, přičemž 31. 12. ordinujeme pouze dopoledne. Přejeme vám klidné prožití svátečního období a pevné zdraví do nového roku. 🎄
Specializujeme se na péči o děti až dospívající do 18 let, rodiče i celé rodiny.
Všechny ceny jsou uvedené v Kč a včetně DPH.
Objednané termíny můžete zrušit 48 hodin předem. Pokud termín zrušíte později, částku uhrazenou za objednanou službu nevracíme.
V Centru Kind Place klademe velký důraz na pečlivý výběr dětských psychologů, pedagogů i rodinných poradců, kteří nejen že mají potřebné odborné vzdělání a zkušenosti s prací s dětmi, ale také sdílejí naše hodnoty laskavosti, respektu a individuálního přístupu.
Karolinu k dětské psychologii a touze pracovat s dětmi přivedly osobní zkušenosti. Díky mamince, speciální pedagožce, již od dětství vnímala důležitost vhodné podpory pro děti s postižením. Studium ji zavedlo do Spojených států, kde získala bakalářský titul na Lindenwood University, následovaný magisterským a doktorským titulem z klinické psychologie na Idaho State University. Zde se podílela na výzkumu neurovývojových poruch, přičemž se zaměřovala na efektivitu psychodiagnostických testů a zkušenosti rodičů s diagnostickým procesem a zpětnou vazbou.
Nadále publikovala kapitolu o léčebných metodách pro komorbidní autismus a intelektuální poruchy a působila jako recenzentka vědeckého časopisu. Během studia získala cenné zkušenosti v komunitních klinikách, psychiatrické léčebně a vládním programu rané intervence. Největším milníkem pro ni však byla praxe v Nationwide Children's Hospital, kde se podílela na interdisciplinární diagnostice, behaviorální terapii a vzdělávání rodičů.
Do budoucna si přeje rozvíjet v České republice prostředí, které podporuje úzkou spolupráci mezi odborníky. Tím chce propojit fyzické a duševní zdraví a poskytnout rodinám kvalitní péči a podporu, kterou si zaslouží.
Tereza je klinická psycholožka a psychoterapeutka. Absolvovala studium psychologie na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity, Výcvik integrace v psychoterapii akreditovaný pro zdravotnictví, výcvik v komplexní krizové intervenci a výcvik v Gestalt Theatre. Nyní prochází postgraduálním výcvikem Gestalt Plus. S lidmi s PPP pracovala řadu let ve FN Motol, v ambulantní klinickopsychologické praxi i v sociálním sektoru. V současnosti provozuje soukromou praxi.
V léčbě PPP je Tereza zastáncem mezioborové spolupráce a respektujícího přístupu ke klientům, který zohledňuje jedinečnost každého člověka i vědomí, že se jedná o závažná onemocnění, která vyžadují komplexní péči.
Tereza je členkou České asociace pro psychoterapii a odbornou garantkou Kind Place.
Ve své praxi zažívá hluboká a dojemná setkání se svými klienty v prostoru vzájemné důvěry. Té si velmi váží, stejně jako společného hledání cesty, která respektuje jejich jedinečnost. Radost jí přinášejí chvíle, kdy může sledovat, jak postupně rozkvétají.
Denisa vystudovala jednooborovou psychologii na Univerzitě Komenského v Bratislavě. Profesní zkušenosti získala v organizaci Cerebrum z. s., která se zaměřuje na podporu lidí se získaným poškozením mozku. Poskytovala zde psychologické poradenství klientům i jejich blízkým a vedla individuální i skupinové tréninky kognitivních funkcí zaměřené na rehabilitaci oslabených oblastí. O této problematice příležitostně přednášela pro odbornou i širší veřejnost.
Šest let byla frekventantkou psychoterapeutického výcviku v hlubinně orientované psychoterapii vycházející z přístupu C. G. Junga. Dnes se věnuje vlastnímu projektu Cesty do Šárky, zaměřenému na osobnostní rozvoj. Spolupracuje také s reprodukční klinikou Gennet, kde poskytuje psychologické poradenství ženám a párům v oblasti léčby neplodnosti – v italštině a angličtině.
Ve své práci vnímá jako klíčové citlivé a respektující provázení na cestě, která může být náročná, ale zároveň osvobozující. Cestě k většímu uvědomění, přijetí a odpuštění. Často pracuje s metodou aktivní imaginace, která umožňuje kontakt s vnitřním světem, podporuje objevování skrytých zdrojů a rozvoj tvořivého potenciálu.
Zároveň věří, že v terapii nejsou nejdůležitější samotné techniky, ale vztah a společné naladění s klientem. Každý příběh je jedinečný a zaslouží si individuální a bezpečný prostor.
Ivana vystudovala jednooborovou psychologii. Je absolventkou vzdělávacího programu Psycholog ve zdravotnictví (IPVZ) a právě prochází psychoterapeutickým výcvikem v Gestalt terapii (Gestalt Praha, z.ú.). Dlouhodobě působila v oblasti sociálně právní ochrany dětí. Pracovala v nízkoprahových službách pro děti a mládež, následně vedla mentoringový program Pět P pro děti, které to mají složitější. Díky tomu má zkušenosti s dětmi a rodinami z různého zázemí a s pestrou škálou témat.
Její další vzdělání zahrnuje kurz Motivačních rozhovorů, základů práce v nízkoprahových službách, koordinace dobrovolníků a několik mezinárodních Erasmus+ tréninků na témata práce s mládeží a s duševním zdravím.
Ze svých předchozích zaměstnání má také zkušenosti s pozicí školní psycholožky a s lektorováním měkkých dovedností. V současnosti působí i jako lektorka pro dobrovolníky v programu Pět P v Praze.
Pro Ivanu je v práci důležitá smysluplnost, práce s hodnotami a podpora lidí v jejich potenciálu k dosažení pozitivní změny. Ať už to pro ně znamená cokoliv. Vytváření bezpečného prostoru a individuální přístup je to, co chce do své práce denně přinášet.
Pavla Kafková vystudovala jednooborovou psychologii na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy. Je absolventkou vzdělávacího programu Psycholog ve zdravotnictví. Své odborné dovednosti si dále prohlubovala v komplexním výcviku telefonické krizové intervence na Lince Bezpečí, v kurzu primární prevence na základních školách a také v kurzu respektující komunikace s dětmi. Do Centra dětské psychologie Kind Place přichází s praxí z krizového centra, kde získala zkušenosti s podporou dětských klientů a jejich rodin v náročných životních situacích.
Vedle psychologie vystudovala také pedagogiku a má bohaté zkušenosti s prací s dětmi v různých věkových kategoriích. Několik let pracovala na alternativní základní škole ve školní družině a jako asistentka při výuce. Pečovala také o nejmenší děti ve věku 1-3 roky v dětské skupině a řadu let byla aktivní vedoucí v organizaci skautského typu.
Pavla věří v respektující přístup, vytváření bezpečného prostředí a citlivé přizpůsobení se individuálním potřebám každého dítěte. Ve své práci se snaží vytvářet prostor, kde se děti i jejich rodiče mohou cítit přijatí a pochopení.
Veronika vystudovala jednooborovou psychologii na Masarykově univerzitě v Brně. Je absolventkou akreditovaného vzdělávacího programu Psycholog ve zdravotnictví a výcviku v komplexní krizové intervenci. V současnosti je frekventantkou psychoterapeutického výcviku v Gestalt terapii (Gestalt Praha, z.ú.).
Praxi s dětmi, dospívajícími a jejich rodinami získala především v neziskové organizaci, kde několik let pracovala v rámci preventivních a probačních programů. Věnovala se zde především individuální i skupinové práci s dospívajícími a mladými dospělými. V rámci této práce se setkávala s klienty a jejich rodinami, kteří se nacházeli v náročných životních situacích, včetně zkušeností s rizikovým chováním a pácháním trestné činnosti. Během studia dále absolvovala odborné praxe v dětském domově a ve zdravotnických zařízeních. V současnosti působí také jako psycholog ve zdravotnictví v krizovém centru.
Ve své práci klade důraz na budování bezpečného vztahu založeného na respektujícím a přijímajícím přístupu s ohledem na individuální potřeby klientů. Ráda se s klienty zaměřuje na rozvoj jejich kompetencí a silných stránek, a to i hravou a tvořivou formou. Důležité je pro ni porozumění a vytváření prostoru, kde se klienti mohou cítit pochopeni a podporováni.
Tereza vystudovala psychologii na University of Kent a následně absolvovala magisterské studium na University of Manchester v Anglii. V současnosti je frekventantkou schematerapeutického výcviku.
Během své praxe Tereza působila jako asistentka výuky pro děti se speciálními potřebami, jako je ADHD a autismus. Výuku přizpůsobovala jejich potřebám a úzce spolupracovala s učiteli i rodiči. Zkušenosti má také z bilingvní školy, kde vedla výuku dětí od 3 do 6 let z multikulturního rodinného prostředí. Pomáhala jim s integrací, rozvojem řeči a přizpůsobovala výuku jejich individuálním potřebám. Působila také jako dobrovolník pro Manchester Mind, kde s kolegyní vedla podpůrnou skupinu pro dospělé s PTSD a úzkostnými poruchami.
Práce s dětmi a rodinami je pro Terezu klíčová, protože věří, že zdravé vztahy a stabilní prostředí mají zásadní vliv na vývoj dítěte, jeho sebevědomí a schopnost vytvářet budoucí zdravé vztahy. Zároveň je přesvědčena, že každá rodina a dítě má nárok na kvalitní péči.
Věnuje se i vzdělávání firem a organizací v oblasti duševního zdraví, zvládání stresu, work-life balance a prevence syndromu vyhoření, přičemž využívá mindfulness techniky, které postupně začleňuje do své praxe s dětmi. Po návratu do Česka se chce věnovat práci s dětmi a rodinami, podpořit budování zdravých, bezpečných a respektujících vztahů, které jim umožní rozvíjet svou emoční inteligenci a zdravé sebevědomí.
Lesana Hodek vystudovala obor Nutriční terapie na 1. lékařské fakultě Univerzity Karlovy. Aktuálně absolvuje akreditovaný komplexní vzdělávací program v psychoterapii pro zdravotnictví se zaměřením na interdisciplinární léčbu psychosomatických syndromů včetně poruch příjmu potravy a komorbidních onemocnění. Pracuje jako psychoterapeutka pod supervizí s klienty v oblasti poruch příjmu potravy, vztahu k jídlu a tělu.
Lesana je také součástí organizace 3pe, který pomáhá lidem s poruchami příjmu potravy, jejich blízkým a všem, kdo v jídle zažívají nesvobodu.
V nutriční terapii se realizuje zejména v oblasti výživy dětí, kde zohledňuje zásady intuitivního stravování. V péči o dětské zdraví jí coby mámě chyběla vhodná komunikace, proto se rozhodla ve své praxi uplatňovat citlivý přístup skrze principy terapie hrou.
Marta se dlouhodobě věnuje práci s dospělými, rodiči a rodinami, které procházejí náročnými životními obdobími, pociťují vyčerpání, zahlcení nebo se potýkají s vnitřním tlakem a nejistotou.
Ve své praxi se zaměřuje na mindfulness, somatickou práci s tělem, regulaci nervového systému a koučink. Absolvuje terapeutický výcvik se zaměřením na práci s tělem, polyvagální teorii a prvky IFS a průběžně se dále vzdělává v oblasti vědomého prožívání a podpory psychické stability.
Marta má zkušenosti s individuálním doprovázením dospělých a rodičů v náročných situacích, jako jsou úzkosti, vyhoření, pocit selhání nebo nízká sebehodnota. Ve své práci klade důraz na hluboké naslouchání, vytváření bezpečného prostoru, nehodnocení a respekt k tempu každého člověka. Citlivě vnímá jemné signály v emocích i těle a dokáže nabídnout stabilní a strukturovanou oporu i tam, kde je přítomno napětí nebo nejistota.
Součástí její profesní dráhy jsou také dlouholeté zkušenosti z oblasti komunikace, práce s lidmi a organizace, které dnes přirozeně propojuje s terapeutickou a podpůrnou prací. Díky tomu kombinuje empatii a lidskost s praktičností a ukotvením v každodenní realitě.
Marta vnímá svou práci jako společnou cestu objevování. Nehledá rychlá řešení, ale podporuje hledání takových cest, na kterých může být lidem skutečně dobře – v souladu se sebou, svým tělem i svými hodnotami.
Přeje si probouzet v lidech zvídavost, otevřenost a odvahu dívat se na věci nově. Věří, že změna nemusí vznikat tlakem, ale může vycházet z laskavosti, respektu a bezpečného prostoru.
Podporuje chuť dělat věci jinak – vědoměji, pomaleji a s větší úctou k sobě i k ostatním.
Pro Martu je v práci klíčová laskavost, respekt a smysluplnost. Důležité je pro ni vytvářet prostor, kde se lidé mohou zpomalit, být slyšeni a postupně znovu nacházet důvěru v sebe, své tělo a vlastní prožívání.
Lenka Králová je lektorkou a konzultantkou zaměřenou na respektující přístup ve výchově a vzdělávání. Vede kurzy a tematické semináře pro rodiče a pedagogy. Poskytuje individuální konzultace. Pro její přístup je charakteristické podpůrné vedení, empatie a důvěra v klientovy schopnosti.
V oblasti výchovy a rodičovství působí více než 15 let. Zásadní obrat v její profesní dráze nastal po absolvování kurzu Respektovat a být respektován, ve kterém našla přístup k výchově rezonující s jejím přesvědčením a přáním podporovat respektující vztahy mezi rodiči a dětmi. Tuto filozofii následně šířila jako certifikovaná lektorka.
Její vzdělání dále doplnil lektorský výcvik ke kurzu Výchova bez poražených, vycházející z humanistické psychologie, a bakalářské studium psychologie a speciální pedagogiky na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. V současné době studuje andragogiku na Masarykově univerzitě v Brně. Nadále se vzdělává, čerpá z odborné literatury, kurzů a podcastů, které obohacují její přístup a podněcují osobní růst.
V současnosti vede také pedagogický tým neziskové organizace Sto skupin. Vzdělává zde chůvy i rodiče a zajišťuje kvalitu respektujícího přístupu a výchovy v dětských skupinách.
Dariia je člověk, který v Kind Place drží věci pohromadě. Pečuje o každodenní chod centra, podporuje tým a je tu pro rodiče i děti. Někdy ji potkáte nad tabulkami, jindy v čekárně s pastelkami v ruce, když si kreslí s vaším dítětem.
Původně se věnovala produktovému a inovačnímu designu, kde pomáhala vytvářet nové služby od prvního nápadu až po jejich uvedení do praxe. U zrodu Kind Place byla i ve chvíli, kdy šlo teprve o myšlenku – vznikající v Q Designers & Sto Skupin jako odpověď na skutečné potřeby rodin.
Nejvíc ji těší obyčejné každodenní momenty. Když za oknem vidí děti ze sousedské školky v barevných bundičkách. Když v místnostech Kind Place děti uvolněně sedí nebo leží a povídají si s psycholožkou o tom, co je trápí i těší. Když se jim nechce odcházet. A když rodiče odcházejí o něco klidnější, než přišli.
A svět je díky tomu zase o trochu víc Kind 🤍
Inka je spoluzakladatelkou a marketingovou ředitelkou Kind Place. Stojí za šířením povědomí o dětském duševním zdraví a za budováním značky, která vychází z hodnot přijetí, bezpečí a respektu.
V rámci vysokoškolského studia získala pedagogické minimum a absolvovala státnice z dětské vývojové psychologie. Profesně se věnuje projektům s pozitivním společenským dopadem. Vedle Kind Place působí jako marketingová ředitelka organizace Sto skupin, kde podporuje rozvoj kvalitního a respektujícího předškolního vzdělávání v Česku.
Kind Place pro ni představuje vizi místa, které je spíše jako dětský pokoj než ordinace. Prostoru, kde psycholožka je laskavou průvodkyní a kde dítě může budovat důvěru, otevřeně mluvit o svém prožívání a poznávat své silné stránky.
Její motivace vychází z osobní zkušenosti z dětství s obtížemi v socializaci, poruchou pozornosti a učení. Porozumění sobě samé v ní prohloubilo přání, aby děti nemusely svou jedinečnost nést samy, ale mohly jí včas rozumět a opřít se o ni.
Přeje si, aby děti vyrůstaly v porozumění sobě samým a v důvěře ve vlastní hodnotu. Aby je jejich duše po cestě životem bolela co nejméně, a když už bolet bude, aby znaly cesty, jak si pomoci, a odnášely si zkušenost, že na trápení nejsou samy a existují místa jako je Kind Place, kde budou plně přijaté.
Naše služby jsou koncipované pro malé děti a dospívající do 18 let i celé rodiny.
U nejmenších dětí probíhá spolupráce především s rodiči – psycholožka nebo pedagožka se snaží porozumět rodinné dynamice a pomoci zvládnout potíže dítěte, jako jsou problémy se separací, strachy nebo poruchy spánku.
Aktuálně psychologickou diagnostiku nenabízíme, ale pracujeme na tom, abychom tuto službu mohli poskytovat.
Už teď máme v týmu zkušené dětské psycholožky, které mohou nabídnout podpůrnou terapii i bez diagnózy. Například pomoci v tom, jak s dítkem mluvit, spolupracovat a jak ho podpořit pomocí vhodného přístupu, režimových opatření i nabízením aktivit.
Účast dítěte na první konzultaci s psychologem většinou není nutná – záleží na jeho věku a povaze obtíží, které chcete řešit.
U nejmenších dětí probíhá první konzultace obvykle jen s rodiči. Psycholog se zaměřuje na rodinné prostředí a na to, co rodiče pozorují, a doporučí další kroky na základě jejich popisu situace.
Pokud je dítě starší (např. školního věku) a pociťuje nějaké konkrétní obtíže, je možné ho k první konzultaci přizvat, aby se mohlo samo vyjádřit. Psycholog tak lépe získá přehled o jeho pohledu a potřebách.
Všechny naše služby jsou aktuálně dostupné pro samoplátce a není možné je hradit přes pojišťovny.
Na začátku můžete společně navštívit úvodní konzultaci bez přítomnosti dítěte a rozhodnout se po ní. Tam se dozvíte jak může terapie probíhat, co od vás bude vyžadovat a hlavně jestli ji konkrétně ve vašem případě doporučujeme. Společně projdeme obavy i očekávání a pomůžeme vám se v situaci zorientovat a správně se rozhodnout.
Při vysvětlování malému dítku, proč jdete k dětské psycholožce, použijte jednoduchá slova a pozitivní přístup. Můžete říct, že paní psycholožka je od toho, aby mu pomohla cítit se lépe, když je smutné nebo nervózní. Můžete zmínit, že si bude povídat, kreslit nebo hrát.
Důležitý je pozitivní přístup rodiče a jeho sebevědomí a důvěra v to, že postupuje správně. Návštěvu dětského psychologa je ideální nezveličovat a nevytvářet atmosféru, že k dětskému psychologovi musíte, protože dítě někde selhává. Tak to není a je důležité, aby to tak nevnímalo. Ujistěte dítě, že na tom není nic špatného.
V Kind Place společně vstoupíte do krásných prostor plných dětských malůvek a hraček, dětské psycholožky i poradkyně jsou laskavé a pozitivní. Naším cílem je, aby se vaše dítě cítilo příjemně a mělo chuť sdílet svůj svět a také rychle pocítilo jistotu, že může.
Není. V Kind Place nabízíme pomoc všem i bez doporučení. Pokud ale doporučení máte, určitě nám dejte vědět. Pomůže nám lépe pochopit vaši situaci a navrhnout správně další postup.